核心专业课程举例：小学教育学、小学心理学、声乐、钢琴基础、乐理、视唱与练耳、和声、即兴伴奏、小学音乐课程与教学、模拟授课、教育科研方法等。... [查看详情]

核心专业课程举例：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿游戏指导、学前儿童（语言、健康、艺术、科学、社会）活动指导、幼儿行为观察与分析、学前教育史等。... [查看详情]

核心专业课程举例：婴幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿（语言、健康、艺术、科学、社会）教育、钢琴与幼儿歌曲钢琴弹唱、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作等。... [查看详情]

培养目标：面向新能源汽车售后技术服务业，培养具有良好职业素养，掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识，能利用新能源汽车检测设备与工具，从事新能源汽车的生产装配与调试，性能检测与维护，... [查看详情]

培养目标本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的... [查看详情]

核心专业课程举例：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、单片机应用技术、电子CAD、电子产品装调技术、集成电路应用技术、电子产品维修技术、电源技术等。... [查看详情]

培养目标：培养主要面向武汉·中国光谷，东湖高新技术开发区、葛店开发区，自动化设备、自动化控制等行业单位，在生产、管理、服务第一线能从事电气设备生产、管理、营销及服务，及自动化控制系统（或企业... [查看详情]

培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握高速铁路客运乘务理论知识和技能，具备较好的服务、管理及协调应变能力，从事高铁列车乘务或车站客运服务等工作的高素质技术... [查看详情]

核心专业课程举例：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、单片机应用技术、可编程控制技术、SMT技术、电子CAD、电子产品装调技术等。实习实训举例：在校内实训工场进行课程实习实训，主要包括常用电工工... [查看详情]

培养目标：培养掌握电力电子技术、电机与控制技术、PLC技术、监控组态技术、工业网络、控制系统技术等技术的知识；具备从事机电设备和生产线控制系统的应用、改造、调试、安装、维护、管理等相关工作的高素... [查看详情]

核心专业课程举例：动画素描、动画色彩、数字媒体软件基础、定格动画、动画原理、游戏美术原画设计、动态影像创作、交互设计基础等。实习实训举例：在校内进行美术基础造型能力训练、动画基础能力、影视拍... [查看详情]

公路作为国民经济和社会发展的重要基础设施，在新中国成立后得到了迅速恢复和发展，尤其在实行改革开放政策以后，随着社会主义市场经济体制的建立和完善，中国公路交通事业进入了快速、健康的发展轨道。目... [查看详情]

培养目标：面向机电产品制造与运用企业、科技工程公司、机电产品维护维修与销售公司、智能制造等现代制造业单位，能从事机电装备的开发、改造、制造、安装、调试、运行管理、经营销售、技术支持等相关工作... [查看详情]

核心专业课程举例：摄影技术与艺术、电视节目制作技术基础、电视摄像、非线性编辑、影视剪辑、平面制作(AdobePhotoshop)、非线性特效、电视采访与写作、影视照明艺术、品牌形象设计等。... [查看详情]

本专业主要面向道路交通行业的施工质量检测、工程养护检测评定、实验室管理与运营等岗位，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有诚信品质、敬业精神和责任意识；掌握一定的专业基础理论知识，具有较强实践... [查看详情]